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文化引领“实验精神”—合阳县实验中学特色校

发布:admin05-07分类: 国内

  在合阳县城文化街坐落着一所陕西省校园文化示范学校,校园花木绵绣,古桧参天,文化氛围浓厚。这里有千载文化积淀、百年办学底蕴,这里是合阳文化教育的福址圣殿。在这里,历代先贤设坛讲学;在这里,陕西省示范高中合阳中学耕耘了近百年;她就是——陕西省合阳县实验中学。

  近年来,合阳县实验中学坚持“以人为本,以德立校,质量兴校,科研强校”的办学思路,着力打造以“实验精神”为统领,以“龙桧文化”为支撑的特色校园文化,用正确舆论导向引导人,用高尚的的道德品德塑造人,用先进的思想观念武装人,用优秀的文化作品熏陶人,先后获得陕西省德育先进集体、校园文化示范学校,渭南市德育示范校、校园建设示范校、校园文化示范校、规范办学示范校、高效课堂示范校、交通安全示范学校,县教育教学先进单位等中、省、市、县100多项荣誉称号。

  学校始终把“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”二十四字社会主义核心价值观作为统领校园文化建设的总纲,使之更具先进性、时代性。积极发挥学校文化底蕴深厚的优势,提炼出了“承前启后,继往开来”的龙桧文化(校园北魏时所植桧树至今郁郁葱葱),即“傲雪独立之风骨,忠诚坚毅之品格,严谨求实之态度,生生不息之精神,顽强进取之意志”,总结出了“尚文达道,敦品励学”八字实验精神,确立了“热爱生活,身心健康,兴趣广泛,学有所长,成为具有中华传统美德和现代文明素养的初中生”的培养目标,以此定位观念文化、管理文化、制度文化、课堂文化、行为文化及教室文化、寝室文化、餐厅文化,形成了“围绕核心价值抓培养、彰显龙桧文化聚人心、突出实验精神鼓干劲”的良好局面。用别具一格的升旗仪式、主题班会进行思想道德教育,帮助师生树立正确的人生观、价值观和世界观,逐步实现“行知、树人、求实、创新”的校风,“博学、严谨、引领、超越”的教风和“坚毅、自信、善思、乐学”的学风,把师生个人的理想追求与中华民族伟大复兴的中国梦有机联系起来,成为师生学习工作的不竭动力,成为学校发展的助推剂。

  实验中学用核心价值、龙桧文化及实验精神,不断丰富完善学校的管理文化、制度文化,制定《对突出贡献人员奖励制度》《教育教学工作评估奖励制度》《学生奖励条例》等,注重诱导,突出激励,变消极制约为积极鼓励,变被动管“身”为主动导“心”。自2013年3月,推出了激励卡实施办法,激励学生成长。凡主动打扫卫生,主动检拾垃圾,主动修理公物,关心帮助同学,尊敬师长,劝解矛盾,拾金不昧,作业、学习进步,“五早”“五操”表现突出的学生,随时发给激励卡。激励卡按月由政教处发放,每周星期五上交统计,累计3张以上的学生在升旗仪式上予以表彰奖励,全学期累计30张以上的学生评为三好学生。小小卡片一经推出,收效神奇,激活了全校各项工作,校园环境大为改观,好人好事层出不穷。师生亲切称激励卡为实验中学的“道德货币”。

  把“龙桧”文化作为校园文化之魂,努力构建书香校园。学校设置了弘扬核心价值观,“矢志实现中国梦”“百年中国梦”等系列版面,帮助师生将自己的理想与中华民族伟大复兴的中国梦联系起来,激发为中华崛起而愤发努力的决心和信心;设置以24孝石雕像和《论语》《道德经》等传统名篇语录木雕牌为主的中华传统文化《德域》长廊,让师生传承中华美德,形成良好言行习惯;设置“陕西名人名胜”、“莘塬骄子”等系列专栏,让师生从本土文化中了解家乡,培养热爱家乡、建设家乡的情感;设置“世界名人”、“百年诺贝尔”等栏目,让师生展望多元世界,了解世界科技发展动态,激发他们的创新意识和创造精神,这些系列面版和文化长廊的创设,极大增强了校园文化的硬实力,让师生漫步校园,处处都能受到感染熏陶,用校园文化之“优”弥补了设施陈旧之“劣”,把育人目标渗透到校园的角角落落,让校园文化内化为学生成长的动力。

  合阳县实验中学坚持开展“五早”活动(即每周的五个早上操前,以班为单位,用五分钟时间进行了学生自主活动),每天一主题,让学生在互相交流中学习知识,在自主展示中享受喜悦,用清晨的文化早餐为全天学习生活鼓劲加油;开展“五操”活动(即周一至周五利用阳光体育大课间分别展示第九套广播体操、武术操、健美操、校园集体舞和青春活力健身操),既锻炼了学生身体协调性和柔韧性,有利于学生艺术特长的形成,又能增强学生的纪律性和集体荣誉感,使学生以饱满的激情和充足的精力投入学习;开展文明校园、宿舍、餐厅“三创建”活动,让文明之风渗透到学校教育的每一个环节;开展小手牵大手活动,把学校教育扩展到家庭,影响到社区;开展创文志愿者服务活动,让汗水把“文明”深深烙入学生的心中;开展少年法庭模拟活动,让学生学法守法懂法;开展消防、地震演练,增加学生预防重大灾害的能力。总之,让学生在活动中动手、动脑、动情,达到长见识,学本领之目的。

  以合阳文化、校址历史等为主要内容,编写了校本教材,排入课表,专人授课。在课堂上渗透龙桧文化、实验精神,促使学生全面健康快速成长。坚持“关注每一个、适应每一个、激励每一个、成就每一个”的小班化教学模式,从叫上每一个孩子的姓名开始,面向全体、关注个体、激发学生的兴趣及潜能,使每一个学生在原有基础上得到提高,以此激活课堂,提升质量。

  漫步实验校园,此起彼伏的琅琅读书声,充满朝气的整齐队列,课桌前求知若渴的目光,捡拾垃圾的稚嫩身影,树荫下的屏息静读……随风潜入夜,润声细无声。特色校园文化已渗透在了学校的角角落落,反映在师生的行为活动中。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。合阳县实验中学校园文化建设将在弘扬传统文化精神的同时,融会现代教育理念,体现具有时代气息的管理思想。整体把握,大胆创新,精心部署,分步实施。把历史文化显性化,使校园文化厚重起来;把抽象文化故事化,使校园文化生动起来;把主题教育系列化,使校园文化清晰起来。让学校更有朝气,让教学更添智慧,让师生更讲道德,让校园更具美感,让教育更富创造,让环境更加和谐。

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